Hållbara dansare – trygghet, hälsa och utveckling

Arbetet med elevhälsa på Kungliga Svenska balettskolan omfattar fysisk och mental hälsa, social trygghet och teoretisk utveckling. En viktig utgångspunkt är att varje elev är unik och att insatserna därför ska utgå från elevens behov. 

Elevhälsan leds av rektor och biträdande rektor och arbetar nära skolpsykolog, ortoped, skolläkare och övrig skolledning. Teamet arbetar också tillsammans med skolans personal genom individuell handledning, vidareutbildning och närvaro ute i verksamheten. 

På så sätt blir elevhälsa en gemensam angelägenhet för hela skolan. 

Fysisk hälsa 

Dans kräver energi och en kropp som får rätt förutsättningar att arbeta. Därför arbetar vi med kunskap om kost, återhämtning, träning och rehabilitering. 

Vi erbjuder föreläsningar och kostrekommendationer för elever och vårdnadshavare samt arbetar förebyggande med fysisk hälsa och rehabilitering vid skador. Under året arrangeras både hälsovecka och kostvecka med fokus på hälsa och välmående. 

Vår utgångspunkt är enkel: mat och dans ska vara roligt – och mat ger den energi som behövs för att kunna dansa och utvecklas. 

Mental hälsa och mental träning 

Att vara danselev kan innebära både glädje och utmaningar. Därför är den mentala hälsan en viktig del av vårt elevhälsoarbete. 

Eleverna kan få individuellt stöd och möjlighet till mental träning, exempelvis inför auditions, färdighetsprov och andra utmanande situationer. Det kan bidra till att stärka självkänslan, hantera press och förbereda sig inför prestationer. 

Vi arbetar både på grupp- och individnivå och ser psykiskt och fysiskt mående som en helhet. 

Social trygghet och ett tryggt språk 

En trygg dansmiljö skapas tillsammans. Vi arbetar kontinuerligt med hur vi pratar med och om varandra och med att utveckla ett respektfullt och inkluderande språkbruk där eleverna kan känna sig sedda och respekterade. 

Det sociala handlar även om att få bygga relationer, hitta vänner och utveckla förmågan att navigera i olika sociala sammanhang. 

Teoretisk utveckling och framtid 

En hållbar dansare behöver också en hållbar utbildning. Därför arbetar elevhälsan med elevernas kunskapsutveckling inom både dans och teoretiska ämnen. 

Vid behov erbjuder vi individuellt stöd och studieplanering. Inför exempelvis gymnasieexamen kan elev, vårdnadshavare och skola tillsammans planera vilka insatser som behövs. 

Målet är att varje elev ska få de verktyg och den kunskap som behövs för att lyckas med sin utbildning och kunna gå vidare mot framtida studier och yrkesliv. 

Elevens röst är viktig 

Elevernas erfarenheter och önskemål är en viktig del av vårt utvecklingsarbete. Vi vill att eleverna ska vara delaktiga i att forma sin utbildningsmiljö och att deras röster ska nå fram till lärare och skolledning. 

Genom brukarenkäter, elevgrupper, omröstningar och återkoppling följer vi upp vad som fungerar bra och vad som behöver utvecklas. Vi arbetar framåtsyftande – om eleverna säger nej till något vill vi också veta vad de skulle vilja göra i stället. 

Förebyggande arbete och stöd vid behov 

Elevhälsans arbete omfattar både förebyggande insatser och individuellt stöd. Vi har rutiner för bland annat kränkande behandling, oro kring kunskapsutveckling och rehabilitering vid skador. 

Vi arbetar också med screening av läs- och skrivutveckling och med att uppmärksamma elever som behöver extra stöd. 

Som en mindre verksamhet med ett utökat elevhälsoteam har vi möjlighet att arbeta nära eleverna. Insatser sker i samarbete med lärare och, när det är relevant, vårdnadshavare – alltid med elevens behov i fokus.